Para qué te prepara este curso subvencionado Curso Gratuito Especialista en Praxia y Esquema Corporal: Bases Conceptuales:
El presente Curso en Praxia y Esquema Corporal: Bases Conceptuales te prepara para obtener unos conocimientos profesionales sobre el desarrollo de las praxias, la psicología del movimiento y la relación con el esquema corporal, te convertirás en un profesional de las praxias.
A quién va dirigido:
El curso de Praxia y Esquema Corporal: Bases Conceptuales está dirigido a todas aquellas personas interesadas en el ámbito de la neuropsicología y quieran aprender sobre los fundamentos neurofisiológicos y psicológicos de las praxias, la psicología y el esquema corporal.
Objetivos de este curso subvencionado Curso Gratuito Especialista en Praxia y Esquema Corporal: Bases Conceptuales:
- Conocer el funcionamiento del sistema nervioso, las características del movimiento nervioso y automático y las bases neurofisiológicas. - Aprender los conceptos de la psicología genética, de la percepción y dinámica. - Identificar qué es la praxis y su desarrollo. - Aprender las características del esquema corporal. - Identificar los trastornos, patologías y perturbaciones del esquema corporal. - Conocer qué es la agnosia, los diferentes tipos que hay y su relación con las apraxias.
Salidas Laborales:
Neuropsicología, Psicología, Educación, Logopedia.
Resumen:
Este Curso en Praxia y Esquema Corporal: Bases Conceptuales te ofrece una formación especializada en la materia. Nos referimos con las praxias a las habilidades motoras adquiridas, es decir, a los movimientos organizados que realizamos para realizar un plan o alcanzar un objetivo. Son una parte muy importante de nuestro día a día, cualquier acción que queramos realizar implica esta habilidad. Por eso con este curso en Praxia y Esquema Corporal: Bases Conceptuales se aporta los conocimientos profesionales sobre el desarrollo de las praxias y su relación con el esquema corporal.
Titulación:
Doble Titulación Expedida por EUROINNOVA BUSINESS SCHOOL y Avalada por la Escuela Superior de Cualificaciones Profesionales
Metodología:
Entre el material entregado en este curso se adjunta un documento llamado Guía del Alumno dónde aparece un horario de tutorías telefónicas y una dirección de e-mail dónde podrá enviar sus consultas, dudas y ejercicios. La metodología a seguir es ir avanzando a lo largo del itinerario de aprendizaje online, que cuenta con una serie de temas y ejercicios. Para su evaluación, el alumno/a deberá completar todos los ejercicios propuestos en el curso. La titulación será remitida al alumno/a por correo una vez se haya comprobado que ha completado el itinerario de aprendizaje satisfactoriamente.
Temario:
MÓDULO I. FUNDAMENTOS NEUROFISIOLÓGICOS Y PSICOLÓGICOS EN EL ESTUDIO DE LAS PRAXIAS Y ESQUEMA CORPORAL
UNIDAD DIDÁCTICA 1. FUNDAMENTOS NEUROFISIOLÓGICOS
- El sistema nervioso
- El movimiento voluntario y automático
- Neurofisiología y aprendizaje
- Trastornos de la organización de la actividad
- Descripción anatómica del SNC
- Diferenciación funcional del SNC
- El cerebro
- La neurona
- La praxia global y fina, y su integración en la tercera unidad de Luria
- Actividad muscular
- Sistemas motores
- Principales regiones del SNC que intervienen en la motricidad voluntaria y automática
- Del movimiento voluntario al automático
- Engrama sensomotor
- Aprendizaje práxico-primitivo: bases neurofisiológicas
- Metodología del aprendizaje cognitivo y fundamentos neuropsicológicos
- La conducta, el aprendizaje motor y el procesamiento de la información
- El control motor
- La explicación neurofisiológica del control de los movimientos
- El almacenamiento de la información: la memoria
UNIDAD DIDÁCTICA 2. FUNDAMENTOS PSICOLÓGICOS
- Psicología genética
- Psicología de la percepción
- Psicología dinámica
- La conciencia
- Aprendizaje de las habilidades práxicas
- Función de interiorización en el esquema corporal y las praxias
- La coordinación de las acciones en la formación de conocimientos
- Los estadios de la personalidad según Wallon
- Los estadios según Piaget
- El cuerpo según Wapner y Werner
- El cuerpo según Witkin
- Concepto de conciencia
- Conciencia y praxis.
- Clasificación de los diferentes términos de conciencia.
- El enfoque cognitivo de la conciencia.
- Diferentes enfoques de la conciencia
- Los niveles sensoriomotores
- El primer nivel de pensamiento preoperatorio
- El segundo nivel preoperatorio
- El primer nivel del estadio de las operaciones concretas
- El segundo nivel de las operaciones concretas
- Las operaciones formales
MÓDULO II. CONCEPTOS FUNDAMENTALES
UNIDAD DIDÁCTICA 1. PRAXIA
- Nociones: praxia, praxis y melodía cinética
- Las praxias y Piaget
- La adquisición de la praxis
- Las praxias y dispraxias en el estudio psicomotor
- Clasificación de las praxias
- La gnosopraxis y la praxiología
- Las alteraciones de las praxias: las apraxias
- El salto considerado como praxia
- Nociones de praxia y praxis
- Melodía cinética
- Etapas de formación de las praxias elementales propias del período sensoriomotor de Piaget
- El problema de las relaciones entre las praxias sensoriomotrices y la inteligencia
- Desarrollo de las praxias después de la función simbólica
- Relaciones entre las praxias y las imágenes mentales
- Relación entre las praxias de Piaget y el análisis de las apraxias
- Praxis y dispraxis en el estudio psicomotor de Da Fonseca
- Relación entre la lateralidad y la dispraxia
- Praxia y afectividad
- Las praxias en la batería psicomotora de Da Fonseca
- La gnosopraxis de la escritura
- Praxiología y praxis
- Reseña histórica
- Concepto de apraxia
- Clases de apraxia
- Otras clasificaciones de apraxias
- Apraxia e inteligencia
- Las dispraxias infantiles
UNIDAD DIDÁCTICA 2. ESQUEMA CORPORAL
- Autopercepción
- Evolución del esquema corporal
- De la organización motriz al esquema corporal
- Formación, adquisición, construcción, elaboración y estructuración del esquema corporal
- Factores, aspectos, componentes y elementos del esquema corporal
- Trastornos, patología, perturbaciones, alteraciones desintegración del esquema corporal
- Las agnosias
- Metodología psicomotriz y reeducación en el esquema corporal.
- Evolución del concepto de esquema corporal: problemas terminológicos
- Concepto de Esquema corporal
- Imagen corporal
- Cenestesi
- Yo corporal, imagen del Yo corporal
- Psicosoma
- Concepto corporal
- Somatognosia
- Modelo postural, esquema postural
- Somatopsique
- El ?ego?, imagen corporal del ?ego?
- El Self o sí mismo
- Imagen de sí mismo
- Esquema de nuestro cuerpo
- Esquema del propio cuerpo
- Conciencia corporal
- La tonicidad
- El control postural
- El control respiratorio
- La estructura espacial y temporal
- La lateralización
- El control motor práxico
- Concepto de agnosia
- Clases o variedades de agnosias
- Desórdenes del esquema corporal
- Relación entre las apraxias y las agnosias
- De la educación psicomotriz a la educación del esquema corporal
- Reeducación en el esquema corporal