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Curso Gratuito Especialista en Praxia y Esquema Corporal: Bases Conceptuales

Duración: 180
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Valoración: 4.4 /5 basada en 56 revisores
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Para qué te prepara este curso subvencionado Curso Gratuito Especialista en Praxia y Esquema Corporal: Bases Conceptuales:

El presente Curso en Praxia y Esquema Corporal: Bases Conceptuales te prepara para obtener unos conocimientos profesionales sobre el desarrollo de las praxias, la psicología del movimiento y la relación con el esquema corporal, te convertirás en un profesional de las praxias.

A quién va dirigido:

El curso de Praxia y Esquema Corporal: Bases Conceptuales está dirigido a todas aquellas personas interesadas en el ámbito de la neuropsicología y quieran aprender sobre los fundamentos neurofisiológicos y psicológicos de las praxias, la psicología y el esquema corporal.

Objetivos de este curso subvencionado Curso Gratuito Especialista en Praxia y Esquema Corporal: Bases Conceptuales:

- Conocer el funcionamiento del sistema nervioso, las características del movimiento nervioso y automático y las bases neurofisiológicas. - Aprender los conceptos de la psicología genética, de la percepción y dinámica. - Identificar qué es la praxis y su desarrollo. - Aprender las características del esquema corporal. - Identificar los trastornos, patologías y perturbaciones del esquema corporal. - Conocer qué es la agnosia, los diferentes tipos que hay y su relación con las apraxias.

Salidas Laborales:

Neuropsicología, Psicología, Educación, Logopedia.

 

Resumen:

Este Curso en Praxia y Esquema Corporal: Bases Conceptuales te ofrece una formación especializada en la materia. Nos referimos con las praxias a las habilidades motoras adquiridas, es decir, a los movimientos organizados que realizamos para realizar un plan o alcanzar un objetivo. Son una parte muy importante de nuestro día a día, cualquier acción que queramos realizar implica esta habilidad. Por eso con este curso en Praxia y Esquema Corporal: Bases Conceptuales se aporta los conocimientos profesionales sobre el desarrollo de las praxias y su relación con el esquema corporal.

Titulación:

Doble Titulación Expedida por EUROINNOVA BUSINESS SCHOOL y Avalada por la Escuela Superior de Cualificaciones Profesionales

Metodología:

Entre el material entregado en este curso se adjunta un documento llamado Guía del Alumno dónde aparece un horario de tutorías telefónicas y una dirección de e-mail dónde podrá enviar sus consultas, dudas y ejercicios. La metodología a seguir es ir avanzando a lo largo del itinerario de aprendizaje online, que cuenta con una serie de temas y ejercicios. Para su evaluación, el alumno/a deberá completar todos los ejercicios propuestos en el curso. La titulación será remitida al alumno/a por correo una vez se haya comprobado que ha completado el itinerario de aprendizaje satisfactoriamente.

Temario:


MÓDULO I. FUNDAMENTOS NEUROFISIOLÓGICOS Y PSICOLÓGICOS EN EL ESTUDIO DE LAS PRAXIAS Y ESQUEMA CORPORAL

UNIDAD DIDÁCTICA 1. FUNDAMENTOS NEUROFISIOLÓGICOS
  1. El sistema nervioso

    2. - Descripción anatómica del SNC

    - Diferenciación funcional del SNC

    - El cerebro

    - La neurona

    - La praxia global y fina, y su integración en la tercera unidad de Luria

  2. El movimiento voluntario y automático

    3. - Actividad muscular

    - Sistemas motores

    - Principales regiones del SNC que intervienen en la motricidad voluntaria y automática

    - Del movimiento voluntario al automático

    - Engrama sensomotor

  3. Neurofisiología y aprendizaje

    4. - Aprendizaje práxico-primitivo: bases neurofisiológicas

    - Metodología del aprendizaje cognitivo y fundamentos neuropsicológicos

    - La conducta, el aprendizaje motor y el procesamiento de la información

    - El control motor

    - La explicación neurofisiológica del control de los movimientos

    - El almacenamiento de la información: la memoria

  4. Trastornos de la organización de la actividad
UNIDAD DIDÁCTICA 2. FUNDAMENTOS PSICOLÓGICOS
  1. Psicología genética

    2. - Los estadios de la personalidad según Wallon

    - Los estadios según Piaget

  2. Psicología de la percepción

    3. - El cuerpo según Wapner y Werner

    - El cuerpo según Witkin

  3. Psicología dinámica
  4. La conciencia

    5. - Concepto de conciencia

    - Conciencia y praxis.

    - Clasificación de los diferentes términos de conciencia.

    - El enfoque cognitivo de la conciencia.

    - Diferentes enfoques de la conciencia

  5. Aprendizaje de las habilidades práxicas
  6. Función de interiorización en el esquema corporal y las praxias
  7. La coordinación de las acciones en la formación de conocimientos

    8. - Los niveles sensoriomotores

    - El primer nivel de pensamiento preoperatorio

    - El segundo nivel preoperatorio

    - El primer nivel del estadio de las operaciones concretas

    - El segundo nivel de las operaciones concretas

    - Las operaciones formales

MÓDULO II. CONCEPTOS FUNDAMENTALES

UNIDAD DIDÁCTICA 1. PRAXIA
  1. Nociones: praxia, praxis y melodía cinética

    2. - Nociones de praxia y praxis

    - Melodía cinética

  2. Las praxias y Piaget

    3. - Etapas de formación de las praxias elementales propias del período sensoriomotor de Piaget

    - El problema de las relaciones entre las praxias sensoriomotrices y la inteligencia

    - Desarrollo de las praxias después de la función simbólica

    - Relaciones entre las praxias y las imágenes mentales

    - Relación entre las praxias de Piaget y el análisis de las apraxias

  3. La adquisición de la praxis
  4. Las praxias y dispraxias en el estudio psicomotor

    5. - Praxis y dispraxis en el estudio psicomotor de Da Fonseca

    - Relación entre la lateralidad y la dispraxia

    - Praxia y afectividad

    - Las praxias en la batería psicomotora de Da Fonseca

  5. Clasificación de las praxias
  6. La gnosopraxis y la praxiología

    7. - La gnosopraxis de la escritura

    - Praxiología y praxis

  7. Las alteraciones de las praxias: las apraxias

    8. - Reseña histórica

    - Concepto de apraxia

    - Clases de apraxia

    - Otras clasificaciones de apraxias

    - Apraxia e inteligencia

    - Las dispraxias infantiles

  8. El salto considerado como praxia
UNIDAD DIDÁCTICA 2. ESQUEMA CORPORAL
  1. Autopercepción

    2. - Evolución del concepto de esquema corporal: problemas terminológicos

    - Concepto de Esquema corporal

    - Imagen corporal

    - Cenestesi

    - Yo corporal, imagen del Yo corporal

    - Psicosoma

    - Concepto corporal

    - Somatognosia

    - Modelo postural, esquema postural

    - Somatopsique

    - El ?ego?, imagen corporal del ?ego?

    - El Self o sí mismo

    - Imagen de sí mismo

    - Esquema de nuestro cuerpo

    - Esquema del propio cuerpo

    - Conciencia corporal

  2. Evolución del esquema corporal
  3. De la organización motriz al esquema corporal
  4. Formación, adquisición, construcción, elaboración y estructuración del esquema corporal
  5. Factores, aspectos, componentes y elementos del esquema corporal

    6. - La tonicidad

    - El control postural

    - El control respiratorio

    - La estructura espacial y temporal

    - La lateralización

    - El control motor práxico

  6. Trastornos, patología, perturbaciones, alteraciones desintegración del esquema corporal
  7. Las agnosias

    8. - Concepto de agnosia

    - Clases o variedades de agnosias

    - Desórdenes del esquema corporal

    - Relación entre las apraxias y las agnosias

  8. Metodología psicomotriz y reeducación en el esquema corporal.

    9. - De la educación psicomotriz a la educación del esquema corporal

    - Reeducación en el esquema corporal

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18 abril, 2017 Deja tu cometario

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