Para qué te prepara este curso subvencionado Curso Gratuito Experto en Metodologías Centradas en el Alumno para el Aprendizaje en Red:
Este Curso de Experto en Metodologías Centradas en el Alumno para el Aprendizaje en Red le prepara para conocer a fondo la didáctica de TIC y su metodología para el correcto aprendizaje del alumno, prestando atención a aspectos fundamentales como las aportaciones de las TIC a la enseñanza o las diferentes estrategias centradas en el alumno para lograr su aprendizaje.
A quién va dirigido:
El Curso de Experto en Metodologías Centradas en el Alumno para el Aprendizaje en Red está dirigido a todos aquellos profesionales del sector educativo o a cualquier persona interesada en este ámbito que quiera adquirir conocimientos sobre las emtodologías centradas en el alumno para el aprendizaje en red, además del manejo de las TIC.
Objetivos de este curso subvencionado Curso Gratuito Experto en Metodologías Centradas en el Alumno para el Aprendizaje en Red:
- Conocer la innovación educativa y la evolución de las TIC. - Aplicar estrategias didácticas y entornos virtuales de enseñanza-aprendizaje. - Conocer elementos para el diseño de estrategias basadas en proyectos. - Evaluación en las estrategias basadas en la investigación social. - Aplicar estrategias didácticas centradas en el alumno y concepciones del aprendizaje.
Salidas Laborales:
Docencia / TIC / Educación / Red / Centros educativos / Formación.
Resumen:
Si se dedica a la labor de docente y quiere conocer los aspectos clave sobre las metodologías de red enfocadas al alumno este es su momento, con el Curso de Experto en Metodologías Centradas en el Alumno para el Aprendizaje en Red podrá adquirir los conocimientos necesarios para realizar esta función con éxito. En la actualidad, Los entornos virtuales facilitan la puesta en práctica de un conjunto de metodologías didácticas centradas en el alumno, donde éste puede llegar a participar en las decisiones de las mismas. Gracias a la realización de este Curso de Experto en Metodologías Centradas en el Alumno para el Aprendizaje en Red conocerá el papel del profesor en este ámbito, llegando a ser más activo y participando más en el diseño, desarrollo y evaluación de estrategias centradas en el alumno.
Titulación:
Doble Titulación Expedida por EUROINNOVA BUSINESS SCHOOL y Avalada por la Escuela Superior de Cualificaciones Profesionales
Metodología:
Entre el material entregado en este curso se adjunta un documento llamado Guía del Alumno dónde aparece un horario de tutorías telefónicas y una dirección de e-mail dónde podrá enviar sus consultas, dudas y ejercicios. La metodología a seguir es ir avanzando a lo largo del itinerario de aprendizaje online, que cuenta con una serie de temas y ejercicios. Para su evaluación, el alumno/a deberá completar todos los ejercicios propuestos en el curso. La titulación será remitida al alumno/a por correo una vez se haya comprobado que ha completado el itinerario de aprendizaje satisfactoriamente.
Temario:
UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN: CAMBIOS METODOLÓGICOS EN LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE MEDIADOS POR TECNOLOGÍAS Evolución de las TIC, innovación educativa y nuevas propuestas metodológicas
- Sobre la estructura de la presente obra
UNIDAD DIDÁCTICA 2. METODOLOGÍAS PARA EL APRENDIZAJE EN RED
- Metodología, método y estrategia
- Metodologías y aprendizaje en red
- Estrategias didácticas
- Métodos
- Técnicas didácticas
UNIDAD DIDÁCTICA 3. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS CENTRADAS EN EL ALUMNO
- Estrategias y situaciones didácticas
- Estrategias didácticas y entornos virtuales de enseñanza-aprendizaje
- Diseño de situaciones de aprendizaje para los nuevos entornos
- Estrategias didácticas centradas en el alumno y la gestión del grupo virtual
- Rol docente y tutorial
- Espacios y herramientas de apoyo a la docencia
UNIDAD DIDÁCTICA 4. La evaluación
- Evaluación formativa, evaluación auténtica y metodologías centradas en el alumno
- Aportaciones de las TIC a la evaluación
- Procedimientos de evaluación de los procesos formativos on-line
- Diseño de la evaluación en entornos virtuales de enseñanza-aprendizaje
UNIDAD DIDÁCTICA 5. EL MÉTODO DE PROYECTOS
- Algunos ejemplos de proyectos
- Contexto pedagógico
- Tipos de proyectos
- Aprendizaje basado en proyectos y otras estrategias didácticas
- Elementos para el diseño de estrategias basadas en proyectos
- Diseño del proyecto
- La experiencia de aprendizaje
- Aplicaciones de las TIC
- Evaluación en el método de proyectos
UNIDAD DIDÁCTICA 6. ESTUDIO DE CASOS
- Algunos ejemplos de estudios de casos
- Contexto pedagógico
- Tipos de estudios de casos
- Estudio de casos y otras estrategias didácticas
- Elementos para el diseño de estrategias para el estudio de casos
- Casos cerrados
- Casos de resolución de problemas y toma de decisiones
- Simulaciones y juegos de rol
- Fases del diseño
- La experiencia de aprendizaje en el estudio de casos
- Aplicaciones de las TIC
- Evaluación
UNIDAD DIDÁCTICA 7. APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS
- Algunos ejemplos basados en problemas de aprendizaje
- Contexto pedagógico
- Aprendizaje basado en problemas y otras estrategias didácticas
- Elementos para el diseño de estrategias para el aprendizaje basado en problemas
- Diseño del aprendizaje basado en problemas
- Fases
- Experiencia de aprendizaje
- Aplicaciones de las TIC
- Evaluación
UNIDAD DIDÁCTICA 8. APRENDIZAJE BASADO EN LA INVESTIGACIÓN SOCIAL Y EL TRABAJO COLABORATIVO
- Algunos ejemplos de proyectos de investigación social
- Contexto pedagógico
- Tipos de estrategias basadas en la investigación social
- Aprendizaje basado en la investigación social y otras estrategias didácticas
- Elementos para el diseño de estrategias basadas en la investigación social
- Diseño de estrategias basadas en la investigación social
- Experiencia de aprendizaje
- Aplicaciones de las TIC
- Evaluación en las estrategias basadas en la investigación social
UNIDAD DIDÁCTICA 9. RECAPITULACIÓN: PERSPECTIVAS Y REFLEXIONES SOBRE
- LAS NUEVAS METODOLOGÍAS
- Interacción en las metodologías centradas en el alumno
- El cambio de rol del profesor
- Estrategias didácticas centradas en el alumno y concepciones del aprendizaje
- Entornos virtuales en el diseño de estrategias
- Reflexión final
- EDITORIAL ACADÉMICA Y TÉCNICA: Índice de libro Metodologías centradas en el alumno para el aprendizaje en red De Benito, Bárbara. Pérez, Adolfina. Salinas, Jesús. Publicado por Editorial Síntesis
curso gratuito le prepara para ser Docencia / TIC / Educación / Red / Centros educativos / Formación.
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