Cursos Para Trabajadores Competencias Clave Nivel 3 Para Certificados De Profesionalidad Sin Idiomas: Comunicación En Lengua Castellana Y Competencia Matemática. (sector: Servicios De Campo Para Actividades De Reposición) Fcov29

Temario:

1. 1. Comunicación y lenguaje

- Elementos de la comunicación. Comunicación verbal y no verbal: signos y códigos.

- Lenguaje. Funciones del lenguaje e intención comunicativa

- Contexto y situación comunicativa

- Variedades sociales de la lengua: nivel culto, estándar, popular, vulgar y lenguajes específicos.

- Principios y normas de la interacción verbal en los diferentes ámbitos sociales

2. 2. Principios en el uso de la lengua castellana

- Estructura y niveles de la lengua:

3. - Nivel fónico, morfosintáctico y léxico-semántico
4. - Forma y significado de las palabras.
5. - Relaciones semánticas entre las palabras.

- Categorías gramaticales. tipos de sintagmas

6. - Sintagma nominal: núcleo y modificadores. Sustantivo, adjetivo y pronombres
7. - Sintagma preposicional
8. - Sintagma verbal: tipos de verbos, conjugaciones, usos verbales en el discurso, valor de las formas no personales y perífrasis verbales,
9. - Sintagma adverbial: función y clasificación de los adverbios

- Oración y funciones sintácticas:

10. - Sujeto
11. - Tipos de complementos (directo, indirecto, circunstancia; etc.)

- Tipos de oraciones:

12. - Simples
13. - Compuestas

- Yuxtaposición

- Coordinación: copulativas, disyuntivas, distributivas, adversativas y explicativas.

- Subordinación sustantiva. Adjetiva y adverbial

- Procedimientos de cohesión textual:

14. - Repetición o recurrencia, identidad referencial, elipsis, deixis, progresión temática,
15. - Marcadores de adición, oposición, causalidad, localización espacial y temporal, ordenación u organización del discurso.

- Utilización del vocabulario en la expresión oral y escrita

16. - Arcaísmos y neologismos.
17. - Préstamos y extranjerismos
18. - Abreviaturas, siglas y acrónimos
19. - Sinónimos y antónimos
20. - Homónimos
21. - Palabras tabú y eufemismos

- Uso de las reglas de ortografía

22. - Aplicación de las principales reglas ortográficas.
23. - Utilización de los principios de acentuación Diptongos, triptongos e hiatos
24. - Manejo de los signos de puntuación (punto, coma, dos puntos, punto y coma, raya, paréntesis, comillas, signos de interrogación y exclamación.
25. 3. Discursos orales y escritos

- Texto o discursos. Características.

- Modalidad del discurso según su estructura y composición

26. - Narrativos
27. - Descriptivos
28. - Expositivos
29. - Argumentativos
30. - Dialogados

- Tipos de discursos según las funciones del lenguaje: apelativos, fáticos, expresivos, poéticos, informativos, metalingüísticos

- Variedades del discurso según el contexto social y cultural:

31. - Textos de la vida cotidiana: narraciones o descripciones de experiencias.
32. - Textos propios de las ciencias: científico-técnicos, jurídico-administrativos, humanístico o ensayísticos.
33. - Textos literarios. poesía, novela o teatro.
34. - Textos de los medios de comunicación: periodísticos o publicitarios.
35. - Textos electrónicos: correo, chats, blogs.
36. 4. Desarrollo de habilidades lingüísticas en producciones orales

- Análisis y comentarios críticos de producciones orales correspondientes a distintos ámbitos, (personal, profesional, socio-cultural) presentados a través de medios audiovisuales.

37. - Dialogadas: Conversación, entrevistas, coloquios, debates y tertulias
38. - Monologadas: narraciones, descripciones y exposiciones orales

- Análisis del lenguaje oral utilizado en los medios de comunicación:

39. - Registros del lenguaje en televisión, radio, cine, publicidad.

- Intervención en tertulias y debates sobre temas de actualidad social, política o cultural.

40. Intercambio y contraste de opiniones.
41. - Planificación y estructuración previas.
42. - Uso del lenguaje adaptado al contexto e intención comunicativa.
43. - Combinación de recursos expresivos verbales y no verbales.
44. - Desarrollo de actitudes respetuosas, reflexivas y críticas.
45. 5. Desarrollo de habilidades lingüísticas en producciones escritas

- Análisis de diferentes tipos de textos escritos: expositivos, narrativos, descriptivos, argumentativos o dialogados.

- Análisis y comentarios críticos de textos procedentes de diferentes contextos socio- culturales, apoyándose en resúmenes y esquemas:

46. - Científico-técnicos, jurídico-administrativos, humanístico o ensayísticos.
47. - Literarios.
48. - Medios de comunicación: (cartas al director, columnas de opinión, mensajes publicitarios).

- Composición de diferentes tipos de textos escritos, adaptándose a las características propias de cada género:

49. - Textos sobre la vida laboral y comunicación con instituciones (cartas de presentación, solicitudes, curriculum)
50. - Narraciones y descripciones de experiencias, hechos, ideas y sentimientos.
51. - Textos expositivos y argumentativos sobre la vida cotidiana, temas sociales culturales, laborales o de divulgación científica.
52. - Textos propios de los medios de comunicación (cartas al director, columnas de opinión, mensajes publicitarios).
53. 6. Técnicas de búsqueda, tratamiento y presentación de la información

- Consulta de fuentes de diferentes fuentes de información impresas y digitales (libros, internet, CD-ROM, enciclopedias multimedia, etc.)

- Planificación, organización de materiales y elaboración formal de las producciones orales y escritas.

- Procedimientos de citación y referencias bibliográficas en textos escritos.

- Revisión y presentación de composiciones escritas propias utilizando las tecnologías de la información y comunicación.